De trainingen en producten kennen hun basis in de bioecologische benadering van Urie Bronfrenbrenner. Zijn werk en vele jaren onderzoek wijzen dan ook op het belang van het kind en de mens in zijn context.
Onze kinderen worden beïnvloed door dingen om hun heen (leuke en minder leuke dingen) alsook door dingen in hunzelf (hoe hun lichaam werkt, hun gedachten, gevoelens, sensaties,...). Deze ontwikkeling is vervolgens gebonden aan het concept tijd. De kindgebonden factoren, omgevinggebonden factoren als de tijdsgerelateerde aspecten zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Urie Bronfrenbrenner noemt dit de " Process Person Context Time benadering van human development. Deze visie is ook wel gekend onder de "ecological systems theory". Vele theorieen kennen een basis in deze psychologische grondslag als manier om te kijken naar gedrag, cognities en de hieraan verbonden veranderingen. Ontwikkeling komt dus tot stand doordat diverse lagen in onze omgeving en onszelf, ons als mens vormen en andersom.
Om dit principe simpel en werkbaar te maken in de praktijk van alledaag hanteren we tijdens onze trainingen de volgende begrippen:
Leren omgaan met uitdagende en moeilijke gebeurtenissen en voortbouwen op wat er reeds goed gaat vormt een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van kinderen en de realiteit waar onze kinderen nu en straks in functioneren. Deze interactie tussen de mens en de wereld is een dynamisch proces waarin we succesvol kunnen zijn, indien we bepaalde resources ter onze beschikking hebben om deze dynamiek te hanteren. Het bieden van die resources daar gaan de producten met aansluitende advanced trainingen over.
Trainingsboxen vinden 1 middag per week plaats gedurende een jaar. Dit biedt kinderen de kans om op een rustig tempo, gerichter de nodige skills te ontwikkelen. In kleine groepjes van 6 a 8 kindjes wordt er in een gezellige, open sfeer gewerkt met de producten in het ontwikkelen van de desbetreffende resources. Elke sessie is opgebouwd uit verschillende momenten waaronder "kennismoment", "reflectiemoment", "oefenmoment", en nog veel meer. Voor meer informatie over de programma en onze werking kan u binnenkort een bezoekje brengen aan ons trainingslab.
Onze kinderen worden beïnvloed door dingen om hun heen (leuke en minder leuke dingen) alsook door dingen in hunzelf (hoe hun lichaam werkt, hun gedachten, gevoelens, sensaties,...). Deze ontwikkeling is vervolgens gebonden aan het concept tijd. De kindgebonden factoren, omgevinggebonden factoren als de tijdsgerelateerde aspecten zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Urie Bronfrenbrenner noemt dit de " Process Person Context Time benadering van human development. Deze visie is ook wel gekend onder de "ecological systems theory". Vele theorieen kennen een basis in deze psychologische grondslag als manier om te kijken naar gedrag, cognities en de hieraan verbonden veranderingen. Ontwikkeling komt dus tot stand doordat diverse lagen in onze omgeving en onszelf, ons als mens vormen en andersom.
Om dit principe simpel en werkbaar te maken in de praktijk van alledaag hanteren we tijdens onze trainingen de volgende begrippen:
- Binnenkant (alles wat er binnenin het kind gebeurd: sensaties, gevoelens, gedachten, etc.)
- Buitenkant (alles wat het kind aan de buitenkant laat zien: zijn gedrag, non verbaal gedrag, taal, hoe het handelt naar anderen, etc.)
- Overkant (de wereld waarin het kind functioneert zoals thuis, op school, de gemeenschap, de maatschappij en de wereld in zijn totaliteit waarvan andere mensen, dieren en levensvormen inherent onderdeel van uit maken.
Leren omgaan met uitdagende en moeilijke gebeurtenissen en voortbouwen op wat er reeds goed gaat vormt een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van kinderen en de realiteit waar onze kinderen nu en straks in functioneren. Deze interactie tussen de mens en de wereld is een dynamisch proces waarin we succesvol kunnen zijn, indien we bepaalde resources ter onze beschikking hebben om deze dynamiek te hanteren. Het bieden van die resources daar gaan de producten met aansluitende advanced trainingen over.
Trainingsboxen vinden 1 middag per week plaats gedurende een jaar. Dit biedt kinderen de kans om op een rustig tempo, gerichter de nodige skills te ontwikkelen. In kleine groepjes van 6 a 8 kindjes wordt er in een gezellige, open sfeer gewerkt met de producten in het ontwikkelen van de desbetreffende resources. Elke sessie is opgebouwd uit verschillende momenten waaronder "kennismoment", "reflectiemoment", "oefenmoment", en nog veel meer. Voor meer informatie over de programma en onze werking kan u binnenkort een bezoekje brengen aan ons trainingslab.
|
|
