. |
|
|
|
"Een gelukkig kinderleven komt niet vanzelf. Uit onderzoek blijkt dat bepaalde gedragingen, mindsets en omgevingsfactoren van belang zijn voor het creëren van een gelukkig kinderleven. Tijdens onze workshops en trainingen bouwen wij daar graag aan mee!"
WELKE TRAININGEN BIEDEN WIJ AAN KINDEREN?
|
|
IK STERK/GEDRAG STERK
Het 'Ik en gedrag sterk' trainingsprogramma leert kinderen hun kwaliteiten kennen en inzetten, ze leren opkomen voor zichzelf, hun mening verbaliseren maar ook omgaan met kritiek. Hiernaast leren kinderen ook leiderschapsvaardigheden, zelfstandigheid en doelmatig werken.
PUBERABEL
Puberabel is voor al de mooie jonge mensen die klaar zijn om langzaam te groeien naar volwassenheid. Tijdens Puberabel leren jongeren diverse vaardigheden en mindsets om de volwassenheid straks succesvol te betreden. Denk hierbij aan emoties hanteren, spanning hanteren, goede relaties opbouwen en uitdagingen de baas zijn.
|
SOCIAAL STERK/EMOTIE STERK
Tijdens het 'sociaal en emotie' sterk trainingsprogramma leren kinderen hun emotionele vocabulaire vergroten, krachtig communiceren en hun emoties effectief hanteren. Hiernaast leren kinderen hoe gezonde relaties op te bouwen en te onderhouden. Ze leren hoe ze rekening kunnen houden met de dingen die zij zelf nodig hebben als die van de anderen.
DE ABELTJES
De Abeltjes is een ouder-kind programma voor de kleintjes onder ons. Tijdens de Abeltjes nemen we jou en je kind mee op weg om te bouwen aan een sterke basis voor later succes op vlak van emotioneel, sociaal, identiteit en zelfstandig functioneren. Leer samen met je kind in een mooie omgeving.
|
|
Tijdens onze workshops delen we diverse tips en tools om thuis mee te bouwen aan de levenskwaliteit van kinderen. Tijdens elke workshop staat een specifiek product centraal. Zo houden we het heel praktisch en kan je snel aan de slag.
|
Op regelmatige basis bieden we online trainingen aan. Op deze manier kan je lekker vanuit je eigen stoel deelnemen aan onze trainingen. Het enige wat je nodig hebt is een computer en goed internet.
|
|
|
